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By Prof. Dr. Ernst-H. Hoff (auth.), Luiza Olos, Ernst-H. Hoff, Christian Härtwig (eds.)

Für Studierende in den neuen Bachelor-Studiengängen ergeben sich besondere Herausforderungen, einen für sie passenden Berufseinstieg zu finden. Mehr denn je sind beim Übergang in das Erwerbsleben ein hohes Maß an beruflicher Zielorientierung, Selbststeuerung, Flexibilität und eine selbstständige Weiterentwicklung der eigenen Beschäftigungsfähigkeit gefragt. Das Programm KOMPASS an der FU Berlin unterstützt Studierende bei der Entwicklung beruflicher Ziele und Kompetenzen der Selbststeuerung. Nach einer Einführung in aktuelle Hintergründe und Ansätze zur beruflichen Entwicklungsberatung stellen wir die inhaltliche und didaktische Konzeption des Programms, dessen Ablauf, exemplarische Übungen und das im Programm eingebettete training vor. Aus der wissenschaftlichen Begleitforschung wird ein Überblick zur qualitativen und quantitativen Methodik sowie ausgewählten Ergebnissen und deren Triangulation gegeben. Zudem werden Ansätze zur Weiterentwicklung des Programms vorgestellt.

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Rückstellungen im Braunkohlenbergbau: Auswirkungen der Verpflichtung zur Wiedernutzbarmachung der Oberfläche nach BBergG

Rückstellungen, die wegen der Verpflichtung zur Wiedernutzbarmachung der bergbaulich in Anspruch genommenen Oberfläche nach BBergG gebildet werden, sind eine theoretisch anspruchsvolle und praktisch bedeutsame Bilanzposition, deren eingehende wissenschaftliche Untersuchung bisher noch ausstand. Stefan Bergs stellt die rechtlichen Grundlagen der Verpflichtung des Bergbautreibenden zur Wiedernutzbarmachung der Oberfläche speziell im Braunkohlenbergbau dar und grenzt den Erfüllungsumfang einer Einzelmaßnahme der Wiedernutzbarmachung ab.

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Zur Bedeutung sozialer, persön- 34 Christian Härtwig lieheT und institutioneller Faktoren am Ende der Sekundarstufe Il (S. 191-250). Wiesbaden: VS Verlag Ilir Sozialwissenschaften. , & Dippelhofer, S. (2008). Dcr Bachelor- zum Image einer ncuen sozialen Kategorie. Empirische Befunde zur Sicht der Studierenden. ZSE, 28(4), 377-391. , & BargeI, H. (2009). Bachelor-Studierende. Erfahrungen in Studium undLehre. Eine Zwischenbilanz. delpublbachelor_zwischenbilanz_2010. pdf. 2012. , & Multrus, F. (2008).

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Kohli 2003) und mit einem inhaltlich eingleisiH 3. Berufliche Entwicklungsberatung angesichts des Wandels der Arbeitswelt 41 gen sowie kontinuierlichen Berufsverlauf gerieten zunächst vor allem bei Frauen auch diskontinuierliche Erwerbsbiografien in den Blick (vgl. z. B. Born, Krüger und Lorenz-Meyer 1996). Und heute treten auch bei Männern neben die Normalbiografien vermehrt diskontinuierliche und mehrgleisige Karrieren, die subjektive Strukturierungsleistungen erfordern (vgl. Behringer et al.

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